بنیاد پیشبرد علم و فن آوری ایراننشاء علم2008-935X03120121221The Need to Transfer Science to Technology and National Wealthضرورت تبدیل دانش به فنآوری و ثروت ملی616242421FAمحمدرضاعارفدانشکده مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف.تهران،ایران.
بنیاد پیشبرد علم و فنآوری در ایران.ابوالفضلکیانی بختیاریبنیاد پیشبرد علم و فنآوری در ایران.Journal Article20121118In current state of world, promotion of science and scientific activities is intertwined strongly with the progress and advancement of technology. It can be claimed that production, advancement and promotion of science, has its strong impact on all domains of social activities including economic, social and cultural sectors. Fortunately adaptation of policies such as those of initiation of advanced educational programs and expanded training of human resources combined with increase of research funds as well as establishing research centers in support of applied research, has contributed to the production of science in the last two decades to have an accelerating trend causing a sense of optimism for progress during the coming years ahead. Such a trend has made it possible to believe that it will be a reality for Iran to have the first standing position in the region during the coming years, an event which is of high significance for the country stand envisaged for the next twenty year projection. Now that the pace of scientific activities in the country is experiencing accelerating trend, a valid question that is raised is that if this trend does not contribute to the progress in technology, what will be the use and benefit of having first ranking position in the region. It is necessary that basic scientific developments are transferred to applications that are tuned to meet the needs of the society. This in itself requires a suitable platform for its realization. Science policy makers of the society need to devise technology programs encompassing overall societal needs such that scientific activities are channeled towards technology gains and thus resulting in employment, added value activities and superior industrial products and in brief national wealth. In this paper while emphasizing the signifi-cance of maintaining the current increasing trend in science production, we will focus on evaluating the country’s rankings in technology using a set of indices and international standards where while empha-sizing transfer of science to technology and to national wealth, the main structures facilitating such transfer will be illustrated.در دوران کنونی تولید علم و جنبش علمی با رونق و پیشرفت فنآوری به طورکامل آمیخته است و میتوان گفت که تولید ، گسترش و ترویج علم تاثیر چشم گیری در همه زمینههای اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور دارد. خوشبختانه با گزینش سیاست هایی مانند راهاندازی دورههای تحصیلات تکمیلی و پرورش نیروی انسانی پیشرفته، افزایش اعتبارات پژوهشی و راهاندازی کانون های پژوهشی و پشتیبانی از تکاپوهای پژوهشی کاربردی، تولید علم کشور در دو دهه گذشته روندی فزاینده و خرسند کننده داشته است. چنین رویکردی دست یافتن به جایگاه نخست علمی در منطقه را به هدف دست یافتنی تبدیل کرده است. رویکردی که درسند چشم انداز مورد توجه قرار گرفته است. اکنون که چرخ تولید علم در کشور با آهنگی پیش رونده در حرکت است، این پرسش پدید آمده است که اگر بنا باشد که تولید علم در کشور از دیدگاه فنآوری مفید نباشد، فایده دست یافتن به جایگاه نخست علمی در منطقه برای کشور چیست؟ پژوهش های بنیادی در یک جا میباید کاربردی شود و نیازهای جامعه را برطرف سازد و این هدف به بستر و سازوکار مناسب نیاز دارد. سیاستگذاران علمی کشور باید با برنامه ریزی سامانه همه جانبه فنآوری و نوآوری، سیاست هائی را بیندیشند تا تولید علم کشور به تولید فنآوری بیانجامد و کشور در این راه بتواند به دانش فنی، داد و ستد، کار و کارگماری ، ارزش افزوده، صنعت برتر و در یک کلام به ثروت ملی دست یابد. در این نوشتار تلاش شده است تا ضمن تاکید بر اهمیت پیوستگی در روند فزاینده تولید علم، رتبه فنآوری کشور بر پایه شاخص ها و استانداردهای جهانی ارزیابی شود و ضمن تاکید بر تبدیل علم به فنآوری و ثروت ملی، زیرساخت های مهم و آسان گرا در این فرآیند آماده شوند و بایستگی ها نیز به آگاهی رسانده شوند.https://www.sciencecultivation.ir/article_242421_da521085f130496286bc01bcb1cd9426.pdfبنیاد پیشبرد علم و فن آوری ایراننشاء علم2008-935X03120121221Physics Scientists in Iran from the Antiquity to the End of Ghajar Eraدانشمندان فیزیک در ایران از دوره باستان تا پایان دوره قاجار1727242422FAمحمداخواندانشکده فیزیک، دانشگاه صنعتی شریف و فرهنگستان علوم ایران.عبدالحسنبصیرهگروه فیزیک دانشگاه کردستان،کردستان،ایران.سیناشیبانیدانشگاه آزاد اسلامی واحد مرکز،تهران،ایران.اسفندیارمعتمدیسازمان برنامه ریزی و تالیف کتب درسی آموزش و پرورش،تهران،ایران.Journal Article20121118Aim of research evaluating Iranian physics scientists is to find all the foot prints of this science in our past history. The physical sciences from the past, especially in ancient Iran is limited to few subjects such as: Astrology and astronomy, chronology, science of measurements, optics, mechanics, and physics of sound; and fundamental ideas such as matter, movement, space and time. The presence of about one hundred physics and astronomy scientists is indicative of the extent of scientific activities in our country in this era. Having an account of the biography of these scientists is important, and surely an inspiration to generations to come. Due to freedom and security in cities in Iran and encouragement of Iranian rulers for scientific and research discussions in the end of tenth century and the beginning of eleventh century, first rated scientists emerged. After the tenth century when non-Iranian rulers were in power, freedom in dialogue, discussions and debates were prohibited, and scientists and philosophers were under immense pressure. During Safavieh hard religious rulings, many scientists were forced to immigrate to India and the Ottoman Empire. As a result, scientific activities in the country were dimished. The founding of Darol’fonoon in 1851 is a point of reference in the science history of our country. Presence of the first physics teacher and publication of the first physics book was in Darol’fonoon. Sending off students to Europe and observing the scientific advances after renaissance, awakening of Iranians, founding modern schools, and publication of scientific books, and finally, establishment of universities are all derivatives of Darol’fonoon. History has shown that whenever security, freedom and prosperity has prevailed in Iran and able rulers have ruled the country, inclination towards science, literature, and the urge to understand the Universe and nature have always been enormous and hence the result of research and teachings been eye-caching.هدف از بررسی دانشمندان فیزیک در ایران، یافتن نشانه هایی است که جای پای فرهنگ گذشته سرزمین ایران را در زمینه دانش فیزیک در تاریخ گذشته به یاد آورد. علوم فیزیکی از دوران باستان و به ویژه در ایران باستان تنها به چند زمینه ویژه از فیزیک محدود می شود که بیشتر در باره نجوم و اخترشناسی، گاهشماری، علم اوزان و اندازه گیری، نورشناخت، مکانیک، مکانیک سیال ها، و فیزیک صوت، و مفاهیم ریشه ای مانند ماده، حرکت، مکان و زمان می باشند. بودن نزدیک به یکصد دانشمند فیزیک و نجوم، نمائی از گستره پویائی های علمی کشورمان در این دوره دارد. آگاهی از زندگینامه این دانشمندان مهم است و از دیدگاه شناخت تاریخ علم کشورمان برای نسل ها درس پند آموزی خواهد بود. به برکت آزادی و امنیت در شهرهای ایران و دلگرمی حکمرانان ایرانی به گفتگو های علمی و پژوهشی در پایان سده چهارم و آغاز سده پنجم دانشمندان پیشرو پدیدار شدند. پس از سده چهارم در حکومتهای غیرایرانی در دوره هائی از آزادی تکاپو و گفتگو و نوشتار و گفتمان در باره اندیشه ها جلوگیری شد و نوبت به آزار و فشار و همچنین کشتار و تاراج دانشمندان و فیلسوفان رسید. در دوره صفویه نیز برخی سخت گیری های مذهبی سبب شد که گروهی از دانشمندان به هندوستان و خاک عثمانی پناه برند و در نتیجه، پویائی های علمی در کشور از رواج و گسترش باز ایستاد. راه اندازی دارالفنون در 1230 یک زمان چرخش در تاریخ علمی کشور است. بودن نخستین آموزگار فیزیک و چاپ نخستین کتاب فیزیک در ایران در دارالفنون رخ داد. فرستادن دانش آموزان به اروپا و دیدن پیشرفتهای علمی پس از رنسانس، و بیداری ایرانیان، راه اندازی مدارس نوین، و انتشار کتب علمی، و سرانجام راه اندازی دانشگاهها همه از پی آمدهای مدرسه دارالفنون است. تاریخ به یاد دارد که هرگاه در ایران آرامش و امنیت، آزادی و رواج و گسترش اقتصادی وجود داشته و حکمرانی توانمند و پشتیبان گسترش دانش فرمان رانده است، افرادی که به سوی علم و ادب و هنر، مانند شناخت جهان و طبیعت، روی می کرده اند، فراوان بوده و دستاوردهای پژوهش و آموزش آن ها چشمگیر شده است.https://www.sciencecultivation.ir/article_242422_52e497f1b61bae6a7607670d8ec547b1.pdfبنیاد پیشبرد علم و فن آوری ایراننشاء علم2008-935X03120121221Perspective on Open Access Journalsچشم اندازی بر نشریات دسترسی-آزاد2832242423FAمحمد مهدیشیخ جباریعضو وابسته فرهنگستان علوم و استاد پژوهشگاه علوم بنیادی،تهران،ایران.علی اکبرموسوی موحدیمرکز تحقیقات بیوشیمی و بیوفیزیک، دانشگاه تهران، تهران، ایران0000-0002-1707-8432Journal Article20121118Open Access Journals (OAJ) are scientific periodicals which are generically published on-line and can be accessed by readers free of charge. The majority of OAJ, the number of which has increased explosively in the recent years, depends on publication fees they charge from their authors. This dependence is a potential threat to the criticality of refereeing process and hence to the quality of the accepted articles. OAJ, on the one hand, bring the opportunity of a wider, faster and easier access for their readership and the spread of research results and on the other hand, have the threat of low quality papers. In this article we discuss the phenomenon of OAJ, the opportunities and threats associated with them, and the appropriate ways to face this phenomenon in the scientific research in Iran.مجلات دسترسی-آزاد نشریات علمی هستند که به صورت برخط و به صورت رایگان منتشر میشوند. عمده این نشریات که در سال های اخیر تعداد آنها رشد چشمگیری داشته، برای تامین هزینههای تهیه و انتشار به وجه قابل توجهی که از نویسندگان خود میگیرند وابستهاند. این وابستگی تهدیدی بالقوه بر جدی بودن روند داوری و به تبع آن بر کیفیت مقالات پذیرفته شده است. نشریات دسترسی-آزاد به واسطه فراهم آوردن امکان دسترسی بیشتر و گستردهتر به نتایج پژوهش محققین یک فرصت و از جهت خدشه به کیفیت و انتشار مقالات کم یا بی محتوا و پرداخت هزینه از طرف نویسنده یک تهدید به شمار میروند. در این مقاله پدیده مجلات دسترسی-آزاد و فرصتها و تهدیدات مربوط به آنها و نحوه مناسب برخورد با این پدیده در پژوهش کشور را مورد بحث قرار میدهیم.https://www.sciencecultivation.ir/article_242423_6e0257a62467aa072eab54106b4c46b7.pdfبنیاد پیشبرد علم و فن آوری ایراننشاء علم2008-935X03120121221Evaluation of the Quality of knowledge:Invalid Journalsبررسی کیفیت علم: نشـریـات بـیاعتبـار3342242424FAعلی اکبرصبوریدانشگاه تهران، مرکز تحقیقات بیوشیمی و بیوفیزیک بیوفیزیک،دانشگاه تهران، ایران.0000-0003-0604-9465Journal Article20121118In the last two decades, the knowledge production has been evaluated in our country quantitatively. On this base, the contribution of Iran for the knowledge production in the World has been improved from 0.02% in twenty years ago to 1.20% in the last year. Now, the quantitative of knowledge production has been a large measure to be enough for evaluating quantitatively. Evaluation of the quality of knowledge can be drawn in two points of view: Evaluation number and type of global citations to our country publications, and evaluation of journals which have been selected for publishing of our documents. In this article, a number of journals which have been selected for publishing of our documents were reviewed as well as invalid and less valid scientific journals were introduced. This article helps researchers and research programmers to improve the quality of knowledge in our country.در دو دهه گذشته همواره تولید علم در کشور از نظر کمّی مورد سنجش قرار گرفته است. بر همین مبنا، سهم ایران در تولید علم جهان از دو صـدم درصد در بیست سال پیش به یک و دو دهم درصد در سال گذشته میلادی رسید. اکنون از نظر کمیت، تولید علم به حدی رسیده است که بتوان از نظر کیفیت آن را مورد بررسی قرار داد. بررسی کیفیت تولید علم از دو منظر قابل انجام است: بررسی میزان و نوع استنادات جهانی انجام شده به انتشارات علمی کشور و بررسی نشریاتی که اسناد علمی مربوط به تولید علم را منتشر میسازند. در این مقاله، ضمن مرور و ارزیابی برخی نشریات که اسناد علمی کشور در آنها منتشر میشود، نشریات بیاعتبار و کم اعتبار معرفی میشوند. این مقاله به محققان و برنامهریزان پژوهش کشور کمک میکند تا کیفیت تولید علم کشور را ارتقاء دهند.https://www.sciencecultivation.ir/article_242424_8cc946123dcf3c00c15de91c11db056f.pdfبنیاد پیشبرد علم و فن آوری ایراننشاء علم2008-935X03120121221The Substantiation of Entrepreneurship Universities through Activities of University Incubatorsتحقق دانشگاه های نسل سوم از رهگذر توسعه مراکز رشد دانشگاهی4349242426FAمهرانحبیبیرضاییدانشیاردانشکده زیست شناسی، پردیس علوم- دانشگاه تهران،تهران،ایران.
پارک علم و فناوری دانشگاه تهران،ایران.0000-0002-4819-8613یاسرسیاه منصوریپارک علم و فناوری دانشگاه تهران،ایران.Journal Article20121118For more than two decades, the unique position of spin-off companies as educational incubators has been recognized to play an effective role in improving survivability and stability of startups, spin-offs and small & medium enterprises (SMEs). These centers provide necessary supportive facilities and significant business assistance for the users by developing appropriate strategies and action plans and as such they improve their business performance and success rate. Successes of university spinoffs guarantee transformation of knowledge to technology where by transferring technology from university to knowledge-based business organizations they are able to induce wealth. <br />In a synergistic mode, it improves basic academic research both qualitatively and quantitatively thus creating emerging and new opportunities for possible entry into areas of high technology. This paper emphasizes on the critical importance of an organized action in exploiting the potentials of university incubators towards the establishment of third generation universities by cultivating and promoting culture of innovation and creativity.نقش بی بدیل مراکز رشد در افزایش موثر شانس بقا و ادامه فعالیت شرکت های نو پا، زایشی و بنگاه های کوچک و متوسط (SME) در متجاوز از دو دهه اخیر به اثبات رسیده است. این مراکز، از رهگذر تامین فضای استقرار، تسهیلات و خدمات حمایتی، در جهت کیفی سازی کسب و کارشرکت های نوپا و در نتیجه موفقیت شرکت های مزبور ، برنامه ریزی و اقدام می نمایند. موفقیت شرکت های اساتید و پژوهشگران دانشگاه با ایده محوری مبتنی بر دستاورد های پژوهش و فناوری دانشگاهی (شرکت های زایشی دانشگاهی) در مراکز رشد واحد های فناور دانشگاه ها، متضمن دگردیسی موفق دانش به فناوری و انتقال فناوری از نهاد دانشگاه به عرصه کسب و کارهای دانش بنیان و در نتیجه تولید ثروت است. تحقق این موضوع در فرآیندی هم افزا، ارتقاء کیفی و کمی پژوهش های اصیل را در پی داشته، ایجاد فرصت های نوظهور جهت ورود بیش از پیش به عرصه فناوری های نوین را به ارمغان می آورد. این مقاله با تشریح ویژگی های دانشگاه نسل سوم به عنوان دانشگاه پیشرو، ضرورت تاریخی سیاست گذاری و اقدام سازمان یافته در جهت بهره گیری از ظرفیت های مراکز رشد دانشگاهی در تحقق دانشگاه های نسل سوم از طریق کاربست ترویج فرهنگ نوآوری و خلاقیت را ارائه می نماید.https://www.sciencecultivation.ir/article_242426_c05e5f913f3f0e8ea93a00865e2e3576.pdfبنیاد پیشبرد علم و فن آوری ایراننشاء علم2008-935X03120121221Resilience of Halal Meat Products Against Infectious Bacteriaپایداری فرآورده های حلال در برابر باکتری های بیماریزا5054242427FAسمیراهوشنگیدانشگاه خوارزمی، دانشگاه تهران، ایران.اعظمسلیمیدانشگاه خوارزمی، دانشگاه تهران، ایران.Journal Article20121118Islamic method of animal slaughtering follows a process in which much of the animal blood from anomal vessels and tissues are removed. As blood contains iron sources and is resilient to infections by pathogenic bacteria. Islamic slaughtering makes the meat resistant to infection after being slaughtered. Killing of animals by other methods such as those of using anesthetic guns as well as electric anesthesia, or means of water bath or gas induced unconsciousness are thought to cause less removal of animal blood. Animal rights advocates believe that in Islamic method of slaughtering, the animals suffer more pain during bleedings,. But the scientific evidences prove that Islamic slaughtering methods of killing animals are less brutal than non-Islamic ones as they are more relieving to animals, where state of unconsciousness occurs immediately only next to the cutting the neck in which the animal does not feel pain. Given the importance of Halal food for Muslims, in this paper we wish to discuss and compare the methods of Halal slaughtering with those of non-Islamic methods.ذبح حلال با فرآیند ویژه ای انجام می شود، چون بخش زیادی از خون از رگ ها و بافت های جاندار خارج می شود و گوشت سالم تر خواهد بود. باقی ماندن خون درون گوشت زمینه آلودگی با باکتری های بیماریزا را افزایش می دهد. کشتار جاندار با روش هایی مانند تپانچه بیحسی، بیحسی الکتریکی، بیحسی حمام آبی و بیحسی با گاز موجب بی هوش یا بیحسی شده و خون کمتری از بدن خارج می شود، همچنین شاید جاندار در فرآیند کشتار به هوش بیاید یا در اثر جریان الکتریکی بسیار بالا فلج شود یا پیش از ذبح بمیرد. پژوهش ها نشان می دهند که تنها در روش ذبح حلال است که بیهوشی رخ داده و جاندار، آسوده تر جان می دهد. با توجه به اهمیتی که خوراک حلال از نگاه کیفیت و مرغوبیت دارد، صنعت فرآورده ها در کشورهای گوناگون بسیار گسترش یافته است. کشتار جانداران از راه غیر حلال ، اشکال های فراوانی دارد که در این نوشتار آورده خواهد شد.https://www.sciencecultivation.ir/article_242427_431af639284677b503945fd6857d074d.pdfبنیاد پیشبرد علم و فن آوری ایراننشاء علم2008-935X03120121221Inventory of Iran Greenhouse Gas Emissions in 2010میزان نشر گازهای گلخانه ایران در سال 13895559242428FAامینمرادیدانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه- دانشکده فیزیک، زنجان، ایران.مدیاامینیانموسسه غیرانتفاعی نور دانش شاهرود،ایران.Journal Article20121118In this article we present a detailed analysis of the greenhouse gas (GHG) emission of Iran in 2010 in different sectors of energy, agriculture, livestock farming, cement industries and municipal waste. Our sources are the Annual Reports of the Energy Ministry and of the Agriculture Ministry of Iran in 2009-2010. A case study of municipal waste disposal procedure in Zanjan and Shahrood, and the ensu-ing GHG emission. To estimate GHG emissions we have used the 2006 IPCC Guidelines for National Greenhouse Gas Inventories.نشر گازهای گلخانه ای در جو زمین از چشمه های طبیعی و غیرطبیعی که به دست انسان به وجود آمده صورت می گیرد در دو صده گذشته نشر این گازها از منابع انسانی سرعت چشمگیری داشته و سبب تشدید اثر گلخانه ای و گرم شدن غیر عادی زمین شده است . در این نوشتار سعی شده گزارش دقیق و نزدیک به واقعیتی از میزان نشر گازهای گلخانه ای ایران از بخش های انرژی، صنعت سیمان، کشاورزی، دامپروری و دفع زباله در سال 1389 ارایه شود. برای محاسبه نشر بخشهای انرژی و کشاورزی از ترازنامه انرژی سال 1389 و گزارش سالانه وزارت جهاد و کشاورزی در مورد تعداد و نوع دامها و سطح زیر کشت انواع محصولات استفاده شده است. از آنجایی که شیوه دفع و ترکیب زباله در میزان نشر گازهای گلخانه ای تاثیر دارد از چندین محل دفن زباله در شهرستان های شاهرود و زنجان بازدید به عمل آمد و سپس به مدت سه روز در اول، وسط و آخر هفته مقدار صد کیلوگرم از زباله های این شهرها جمع آوری و به دقت تفکیک گردید تا میزان دقیق مواد آلی، زیستی، پلاستیکی و غیره موجود در زبالههای تولید شده توسط شهروندان این شهرها مشخص گردد. این مقادیر باتوجه به سرانه تولید زباله هر ایرانی به کل کشور تعمیم داده شد. کلیه محاسبات بر مبنای ضرایب نشرپنل بین دولتی تغییرات جوی که در سال 2006 منتشر شده، صورت گرفته است.https://www.sciencecultivation.ir/article_242428_4f9f57eee5fac96575b611accc2332ed.pdfبنیاد پیشبرد علم و فن آوری ایراننشاء علم2008-935X03120121221The So-Called Higgs Particleذرهای به نام هیگز6067242429FAیاسمنفرزانپژوهشکده فیزیک ،پژوهشگاه دانش های بنیادی،تهران،ایران.Journal Article20121119The “Standard Model’’ is a theory describing the properties and interactions of the elementary particles. Theoretical consistency and proper explanations of the masses of the elementary particles imply that there is a spinless electrically neutral heavy state in nature. This particle, which is called the Higgs, is unstable and decays immediately after production. Its decay takes place via a new kind of interaction whose effect appears only in processes involving the Higgs. Before July 4th, 2012, all the particle content of the Standard Model except the Higgs, were discovered. Recently, the international LHC experiment announced the discovery of a new particle with the characteristics expected for the Higgs particle of the Standard Model of elementary particles. This discovery is considered finding the last piece of the Standard Model which took about a century to shape. In this article, we analyze the role and importance of the Higgs particle for physics of the elementary particles in a simple language.مدل استاندارد عنوان نظریهای است که ویژگیها و برهمکنشهای ذرات بنیادی را توصیف میکند. سازگاری این نظریه و توصیف صحیح جرمهای ذرات بنیادی در این مدل ایجاب میکند که ذرهای سنگین با بار الکتریکی و اسپین صفر در طبیعت وجود داشته باشد. این ذره که هیگز خوانده می شود ناپایدار است و بلافاصله بعد از به وجود آمدن واپاشی میکند. واپاشی این ذره از طریق نیروی جدیدی انجام میگیرد که تنها در فرآیندهایی که ذرهی هیگز در آنها دخیل است ظاهر میشود. تا قبل از چهاردهم تیرماه سال جاری، تمام ذرات بنیادی موجود در نظریهی مدل استاندارد به جز ذره ی هیگز کشف شده بود. اخیراً آزمایشگران آزمایش بین المللی ال-ایچ-سی اعلام کرده اند که ذرهای با ویژگیهای مورد انتظار ذرهی هیگز مدل استاندارد ذرات بنیادی کشف نمودهاند. یافتن این ذره به معنای یافتن آخرین قطعه در معمای مدل استاندارد ذرات بنیادی است که شکل گیری آن حدود یک قرن زمان برده است. در این مقاله، ما به زبان ساده، نقش و اهمیت ذرهی هیگز را تحلیل می نماییم.https://www.sciencecultivation.ir/article_242429_f5976397fbf6d0749072677159b7a5c4.pdfبنیاد پیشبرد علم و فن آوری ایراننشاء علم2008-935X03120121221Scientific Student Olympiadالمپیادهای علمی دانش آموزی6873242430FAامیربنائی اصفهانیگروه بیوتکنولوژی، پردیس علوم، دانشگاه تهران، ایران.Journal Article20121119Twenty-first century is called by many experts as century of science and knowledge. Obviously, advancement in science and technology is one of the principle indecies to be considered for endowments that a country can be proud of. The Science Olympiad considered as a student movement, is held every year in various countries. The main goal for conducting such Olympiads is to identify, absorb, train and support and guide these gifted students. International Olympiad in Mathematics, has been considered as the oldest competition among students world-wise. Indian science Olympiad foundation despite its not so long history, has been able to achieve relatively high performance. American National Olympiads is known to be one of the oldest worldwide Olympiad. This country has been able to maintain and preserve high spirit of research orientation and motivation among students body. The Islamic Republic of Iran, is also ranked as one of the most influential countries participating in international Olympiads. <br />The Olympiad results of recent years confirm the high educational standing, intellectual status and global competitiveness of Iranian students. However, maintaining the current progressive stand requires necessary support, capital investment and planning. This achievement will not be realized unless we identify the challenges and provide necessary expertise solutions towards their realization.قرن بیست و یکم به تایید بسیاری از متخصصان، سده ی علم و دانش است. بدیهی است که در چنین زمانی پیشرفت های علمی یکی از اصلی ترین شاخص های بالندگی یک کشور محسوب می شود. المپیادهای علمی به عنوان یک حرکت دانش آموزی در بسیاری از کشورهای دنیا برگزار می شود. هدف از برگزاری المپیادهای علمی شناسایی ، جذب ، پرورش ، حمایت و هدایت دانش آموزان مستعد می باشد. المپیاد جهانی ریاضی به عنوان با سابقه ترین رقابت دانش آموزی معرفی می گردد. بنیاد المپیادهای علمی هندوستان با توجه به سابقه نه چندان طولانی اش، توانسته موفقیت های نسبی را به دست آورد. المپیادهای ملی آمریکا به عنوان یکی از قدیمی ترین المپیادهای ملی شناخته می شود. این کشور توانسته روحیه پژوهش محوری را تا حد قابل قبولی در بین دانش آموزان خود نهادینه کند. جمهوری اسلامی ایران نیز در زمره قدرتمند ترین کشورهای شرکت کننده در المپیادهای جهانی قرار گرفته است. نتایج کسب شده در این سال ها موید جایگاه والای فرزندان ایران در این رقابت های علمی جهانی می باشد. حفظ این جایگاه جهانی نیاز به حمایت، سرمایه گذاری و برنامه ریزی دارد که این موضوع جز با شناسایی چالش ها و ارائه راهکارهای کارشناسانه محقق نمی شود.https://www.sciencecultivation.ir/article_242430_b028652f4c8f6565b1f1aa6876dc0354.pdfبنیاد پیشبرد علم و فن آوری ایراننشاء علم2008-935X03120121221Report on the Week of Science Popularization in Islamic Republic of Iran Coinciding with World Science Day for Peace and Developmentگزارش هفته ترویج علم در جمهوری اسلامی ایران 20- 26 آبان ماه13917478242431FAاکرمقدیمیمرکز تحقیقات سیاست علمی کشور، تهران، ایران.
رئیس انجمن ترویج علم ایران.Journal Article20121119Iranian Association for Popularization of Science aiming for promotion of scientific ideas in co-operation with some of the scientific, cultural and administrative institutions in the country, is honored to hold “The Week of Science Popularization” in current year. The week of 20-26 Aban 1391, Nov 20-26,2012 was welcomed by all people and had a positive impact on the general society. The reason for choosing the month of Aban for the occaision of “ the week of promotion of science” is due to its coincidence with “ World Science Day for Peace and Development” for which Iranian Association for Popularization of Science held “the Week of Science Popularization” in Aban. History of WSDPD goes back to meeting of world conference on science in1999 in Budapest. Above-mentioned Forum was organized by UNESCO and International Council of Science where in 31th plenary session of UNESCO, it was decided to call a day as “World Science Day for Peace and Development” . This decision stems from its root in UNESCO commitment in “World conference on Science” and where because of this obligation, every year, 10th November (20 ABAN) is called as “World Day of Science for Peace and Development”.انجمن ترویج علم ایران با هدف اشاعه تفکّر علمی، مفتخر است که توانسته به یاری خداوند متعال و با همکاری تعدادی از نهاد های علمی، فرهنگی و اجرایی کشور، نخستین "هفته ترویج علم" را برگزار کند. این هفته از بیستم تا بیست و ششم آبان ماه سال 1391با موفقیّت و استقبال قابل توجهی برگزار شد. انتخاب "هفته ترویج علم" در ماه آبان، به دلیل همزمانی آن با "روز جهانی علم در خدمت صلح و توسعه" است. پیشینه نام گذاری "روز جهانی علم در خدمت صلح و توسعه" به همایش جهانی علوم بازمی گردد که در سال 1999 میلادی در شهر بوداپست مجارستان برگزار شد. این همایش کاری مشترک از یونسکو و شورای بین المللی علوم بود. لزوم انتخاب روزی به عنوان "روز جهانی علم در خدمت صلح و توسعه" در سی و یکمین اجلاس همایش عمومی یونسکو اتّخاذ گردید. از سال 2001 میلادی 1380( خورشیدی) روز دهم نوامبر برابر بیستم آبان به عنوان "روز جهانی علم در خدمت صلح و توسعه" نامیده شد.https://www.sciencecultivation.ir/article_242431_ec1f0d96ed283e369c84a5bc7f4cc0c6.pdf